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Carolle Roy

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Les nouveautés et recherche en technlogie éducative

***** Manuels scolaires numériques : une illusion ? *****

Des lecteurs de la publication américaine eSchool News croient qu’on est encore loin de la réalité des manuels numériques à l’école. Voici pourquoi : accessibilité, pertinence, technologie et pédagogie.

Pour l'article complet via l'Infobourg: http://www.infobourg.com/2013/01/09/manuels-scolaires-numeriques-une-illusion/
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***** Pourquoi développer une application mobile ? / Récit *****

L’arrivée de la génération iPad n’est ni une prophétie ni une vision au Collège Sorel-Tracy. C’est un scénario prévisible. La commission scolaire de l’endroit prévoit étendre à l’ensemble de ses écoles primaires et secondaires l’initiative d’une tablette par élève expérimentée par l’une d’elles. Alexandre Vovan, qui voit en cet outil, comme en celui du téléphone intelligent, déjà largement adopté par les jeunes, beaucoup d’avantages, montre que l’on peut profiter de ce terreau en développant nos propres applications mobiles. Son récit se veut un incitatif à l’envisager.

Pour le récit complet via Profweb: http://www.profweb.qc.ca/fr/publications/recits/pourquoi-developper-une-application-mobile/index.html
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13 outils en ligne gratuits pour une utilisation pédagogique informatique et Internet
(Un lien proposé par https://twitter.com/CFORPmultimedia)

Quels sont les outils en ligne appréciés par les publics dans une approche pédagogique d’initiation à l’informatique et à l’Internet ? Voici une sélection de 13 outils en ligne gratuits qui peuvent aider les acteurs de terrain des lieux d’accès publics à l’internet…

Des services Web 2.0 qui tentent aussi de s’imposer auprès du grand public : TumblR, Prezi, PearlTrees, Jimdo, Paper.li, YouSendIt, DoYouBuzz, Google Documents, Doodle, Calaméo, Slideshare, Wordle, Netvibes.

Pour l'article via Net Public (France): http://www.netpublic.fr/2010/09/13-outils-en-ligne-gratuits-pour-une-utilisation-pedagogique-informatique-et-internet/
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Les cinq événements marquants de 2012 en matière d’éducation postsecondaire au Canada
(Un lien proposé par https://twitter.com/UMCS_Umoncton)

Liste des cinq principaux événements en matière d’éducation postsecondaire au Canada pour l’année qui vient de s’écouler, traduite du blogue Speculative Diction.

Pour l'article complet via Affaires universitaires: http://www.affairesuniversitaires.ca/en-marge/les-cinq-evenements-marquants-de-2012-en-matiere-deducation-postsecondaire-au-canada
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***** Le blogue : pourquoi chaque classe (et chaque élève) devrait en avoir un *****

Le blogue est un outil idéal pour faire entrer une classe dans l’ère 2.0. Facile à créer et à utiliser, ce journal virtuel permet de garder de précieuses traces des progrès de l’année et de partager réflexions et apprentissages tout en pratiquant l’écriture.

L'article complet via l'Infobourg: http://www.infobourg.com/2013/01/10/le-blogue-pourquoi-chaque-classe-et-chaque-eleve-devrait-en-avoir-un/
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***** Pas à pas, démarrer sa Twittclasse *****
(Un lien proposé par https://twitter.com/CFORPmultimedia)

Avant toute chose, rappelez-vous que Twitter reste un outil. Il faudra l’intégrer à vos apprentissages et pas l’inverse (même si l’outil parfois nous fait modifier nos modalités pédagogiques). Voici donc les étapes qui paraissent indispensables pour se lancer dans ce projet d’écriture passionnant.

Pour l'info via http://sicestpasmalheureux.com/2013/01/05/pas-a-pas-demarrer-sa-twittclasse/
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***** Infolettre Janvier 2013 de Carrefour éducation *****

L'infolettre Janvier 2013 de Carrefour éducation  (numéro 148, vol. 14, numéro 5) est disponible à http://carrefour-education.qc.ca/janvier_2013_num_ro_148_vol_14_num_ro_5
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UN MILLION DE VISITES POUR MINI TFO SUR YOUTUBE

Rattaché au Groupe Média TFO (www.tfo.org), la télévision culturelle et éducative de l'Ontario français, la chaîne YouTube MiniTFO a atteint son millionième visionnement le 25 décembre.

+ 167% de croissance par rapport à l'automne 2011.

http://www.youtube.com/user/MiniTFO
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***** Comment va votre intégration des TIC ? 2 modèles à découvrir *****

La compétence professionnelle 8 demande aux enseignants québécois « d’intégrer les TIC aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel ». Au fait, où vous situez-vous? Voici deux modèles d’intégration à découvrir.

Pour l'article complet via l'Infobourg: http://www.infobourg.com/2013/01/14/comment-va-votre-integration-des-tic-2-modeles-a-decouvrir/
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***** Les compétences du futur : une manière de rebattre les cartes  *****

Il semble qu'on aura besoin de compétences différentes pour réussir professionnellement quand on y arrivera, dans le futur. Comme le futur tend à arriver plus vite qu'on ne le pense, voici un petit tour d'horizon des compétences que vous devriez commencer à acquérir pour éviter d'être catégorisé comme vieux réactionnaire. Allons-y avant que ça ne change.

Pour l'article via Thot-Cursus: http://cursus.edu/dossiers-articles/dossiers/92/competences-pour-aujourd-hui-demain/articles/19111/les-competences-futur-une-maniere-rebattre/
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Découvrez gratuitement un dictionnaire reflétant notre réalité francophone pancanadienne

Vous êtes invités par l'Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF; www.acelf.ca) à découvrir gratuitement un dictionnaire en ligne qui reflète la réalité canadienne et nord-américaine, et ce, dans tous les domaines de la vie courante et professionnelle : sociopolitique, droit, faune et flore, environnement, sport, éducation, alimentation, médecine, culture, informatique, etc., tout en assurant les liens avec l’ensemble de la francophonie internationale.
 
En plus des 60 000 mots traités, des 36 000 citations littéraires et de journaux et des 5 500 tableaux de conjugaison, il comprend notamment 80 articles thématiques portant sur des réalités linguistiques, culturelles, sociales et géographiques. Développé par le groupe de recherche Franqus de l’Université de Sherbrooke, le Dictionnaire de la langue française – Le français vu du Québec, bien qu’ayant pris naissance au Québec, a le souci de refléter, de manière plus large, la spécificité francophone acadienne, canadienne et nord-américaine. C’est donc dire que l’ouvrage se veut porteur des différentes spécificités linguistiques qui nous caractérisent comme groupe de locuteurs francophones en Amérique du Nord.

Rendez-vous à l'adresse : http://franqus.ca/dictio/. Vous pouvez consulter le petit guide d'utilisation en ligne pour vous familiariser avec l'interface du dictionnaire.
 
Comme l’équipe de chercheurs est intéressée à enrichir constamment les contenus, n’hésitez pas à proposer des référents culturels de votre province ou territoire! Vous pouvez faire part de vos commentaires et suggestions à l'aide du formulaire accessible dans le menu de l'interface de consultation.

Source : Richard Lacombe / Directeur général / ACELF / lacombe@acelf.ca
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Former les étudiants pour partout et pour demain / Date limite: 18 janvier

Il ne reste que quelques jours pour faire parvenir votre proposition de communication pour le 33e colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) qui se tiendra du 4 au 6 juin 2013 (mardi au jeudi) au Centre Sheraton de Montréal.

Former les étudiants pour partout et pour demain, c’est d’abord les former comme personnes et comme citoyens, mais c’est aussi former des étudiants de partout et quelles que soient leurs caractéristiques personnelles. Jusqu’à quel point pouvons-nous prétendre aujourd’hui réussir à former nos étudiants pour partout et pour demain?

Vous êtes invités à venir partager vos expériences et vos réflexions sur les différentes facettes de cette mission, comme sur les autres objets d’intérêt général pour l’enseignement supérieur.

http://www.aqpc.qc.ca/appel-de-communication

Tiré du Bulletin du REFAD, envoi du 15 janvier 2013.


     ©2012 Carolle Roy
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